JUEVES 21 DE MAYO (4ºC) Y VIERNES 22 DE MAYO (4ºB)
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN
Hoy vamos a realizar un READING
TAREA 1
Leer el texto y apuntar al menos diez palabras que no entendáis y buscar su significado en español. Podéis usar el diccionario online
wordreference.com
TAREA 2
Realizar las 2 actividades sobre el texto; la primera tenéis que decir si las frases son TRUE or FALSE (por favor, aparte de decir si son verdaderas o falsas, copiad la frase del texto donde habéis encontrado la información); en la segunda tenéis que completar las frases según el texto.
ACTIVIDADES DE AVANCE DE CONTENIDOS
TAREA 1
Corregir y enviar la actividad corregida de las actividades de READING de ayer.
ACTIVIDAD 1
1. They complained because they had to miss the sport lesson
2. On the one hand, there are photovoltaic cells, on the other hand, there are solar power plants.
3.People have used solar energy for centuries.
4. Because they can eventually destroy our planet.
5. He is a fan of solar energy.
ACTIVIDAD 2
1. Top of buildings: solar panels are placed on roofs
2. Watches and calculators: they can be charged with solar energy
3. John Herschel: this explorer used a solar collector to cook
4. photosynthesis: plants use solar power to convert sunlight into energy
5. 4%.: it refers to the percentage of deserts that we need to cover with PV cells to provide the entire world's energy needs.
TAREA 2
Realizar las actividades de repaso que aparecen a continuación.
MIÉRCOLES 20 DE MAYO
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN
Hoy vamos a continuar estudiando el Futuro en inglés, esta vez con WILL.
Si ayer dijimos que BE GOING TO se usaba para PLANES E INTENCIONES, hoy veremos que el uso del futuro con WILL es diferente.
TAREA 1
Copiar el recuadro que aparece en la primera ficha, con WILL en Afirmativo, Negativo e Interrogativo y AÑADIMOS lo que os escribo a continuación sobre el USO:
USE:
Usamos WILL para hablar de
Predicciones en Futuro y
decisiones espontáneas tomadas en el mismo momento en que hablamos.
EXAMPLES:
Cars won't use petrol in 2050 ( los coches no usarán gasoil en 2050)PREDICCIÓN
I'm hot. I will have a shower ( Tengo calor. Voy a ducharme) DECISIÓN ESPONTÁNEA
TAREA 2
Realizar las actividades 6,7,8 y 9 que encontraréis a continuación.
ACTIVIDADES DE AVANCE DE CONTENIDOS
Hoy vamos a realizar un READING.
TAREA 1
Leer el texto, copiar las siguientes palabras o expresiones y poner su significado en español:
1. give a talk:
2. complain:
3. actually (false friend):
4. roof:
5. heat water
6. steam
7. centuries
8. dry clothes
9. whole world/ entire world
10. focus on
TAREA 2
Realizar las actividades sobre el texto. En la primera, tenéis que responder las preguntas y recordad que tenéis que contestar con frases largas, completas. En la actividad 2, menciona una serie de palabras, nombres o cifras del texto y tenéis que explicar a que se refieren.
MARTES 19 DE MAYO
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN
Hoy vamos a repasar el uso de "
BE GOING TO" para expresar futuro en inglés.
TAREA 1
En primer lugar copiamos el cuadro que aparece en la primera foto y añadimos lo siguiente:
USO DE "BE GOING TO" : esta estructura se utiliza en inglés principalmente para hablar de
PLANES E INTENCIONES.
Example:
My sister is going to buy a new car ( Mi hermana se va a comprar un coche nuevo)
TAREA 2
Realiza las actividades que aparecen en las fichas.
TAREA 3
Traduce al español las frases de la actividad 1
ACTIVIDADES DE AVANCE DE CONTENIDOS
Hoy vamos a continuar trabajando el Estilo Indirecto ( Reported Speech) en preguntas.
Por otra parte vamos a estudiar otros verbos que se utilizan en estilo indirecto. Los más comunes son "say", "tell" o "ask", este último cuando se trata de frases interrogativas.
TAREA 1
Realiza las actividades 6 y 7 que aparecen en las fichas.
TAREA 2
Lee el recuadro lila que aparece en la página 77 del libro. Copia en tu cuaderno los verbos que aparecen en negrita en la actividad 7 de la página 77 y busca su significado en español. Puedes utilizar para ello el siguiente diccionario online:
wordreference. com
A continuación realiza las actividades 7,8 y 9.
LUNES 18 DE MAYO
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN
Hoy vamos a repasar vocabulario de la UNIDAD 1.
TAREA 1
Copia en tu libreta el título de la unidad y el vocabulario.
TAREA 2
Realiza en tu cuaderno las actividades.
ACTIVIDADES DE AVANCE Y CONSOLIDACIÓN
Hoy vamos a estudiar como se pasan las frases INTERROGATIVAS de estilo directo (DIRECT SPEECH) a estilo indirecto (REPORTED SPEECH).
TAREA 1
Lee el siguiente cuadro donde explica como se pasan las preguntas del Estilo Directo a Estilo Indirecto.
Copia los ejemplos en tu cuaderno.
Fíjate que para pasar las preguntas de estilo directo a indirecto se utiliza el verbo "ASK" y detrás, si se trata de una pregunta que comienza por un interrogativo ( WHERE, WHAT, WHEN...) ponemos ese interrogativo y si se trata de una pregunta cuya respuesta es "YES/NO", ponemos la palabra IF/WHETHER.
TAREA 2
Realiza en tu cuaderno la actividad 5
